体育

所有学生的包容性的体育课程:专门为学员对于€™的需要和能力,以及获得了广泛的课外活动课。体育有助于培养学员对于€™的能力,有信心,让他们有机会展示宝贵的实践技能,使他们能够在未来的任何环境中蓬勃发展。

体育激发学生通过交流思想,观念和情感,而被给予机会来解决问题,并参与竞争的体育环境来表达自己。

我们的专业团队致力于无论它是多么困难的教我们的学生,上的东西放弃了,根本就不是一个选项。韧性是成功的关键。还有要能达到什么没有限制,我们正在致力于让每个人的最好的了。

什么学生体育学习?

关键阶段3课程概述


研究课题
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初学者: 识别,描述和演示基本技能和技术水平的指导。使用了什么以及/甚至更好,如果评估的性能。在团队活动支援贡献。

智取对手: 足球,篮球,橄榄球,曲棍球,投球。引人注目的守备游戏 - 板球,圆场,垒球。

精确的复制: 体操,舞蹈,蹦床。

HRE / OAA: 健身和定向。

在执行层面最大: 竞技田径运动。

8

中间: 描述,解释,应用和组合技能,技术和基本战术。评估绩效并给予目标,以改善。在认可的情况下自信地做出贡献。

智取对手: 足球,篮球,橄榄球,曲棍球,投球。引人注目的守备游戏 - 板球,圆场,垒球。

精确的复制: 体操,舞蹈,蹦床。

HRE / OAA: 健身和定向。

在执行层面最大: 竞技田径运动。

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完成: 解释,证明和应用更复杂的技能,技术和战术。评估性能给予准确的反馈。在新的形势信心和富有贡献。

智取对手: 足球,篮球,橄榄球,曲棍球,投球。引人注目的守备游戏 - 板球,圆场,垒球。

精确的复制: 体操,舞蹈,蹦床。

HRE / OAA: 健身和定向。

在执行层面最大: 竞技田径运动。

单元6: 学习的目的一个。学习的目的湾学习的目的℃。


关键阶段4课程概述


研究课题
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单元1: 学习的目的一个。学习的目的湾学习的目的℃。考试。

单元2: 学习的目的一个。学习的目的湾学习的目的℃。

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单元3: 学习的目的一个。学习的目的湾学习的目的℃。学习的目的d。

考试规范


10月15日
甚至通过所有的疯狂和不确定性太阳的光辉团队peâ~€ï¸ğÿğÿ,ğÿƒ是的,我们在玩社交distancâ€| //t.co/tx333f7rnb
09月16日
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